“冬日书香 诵读经典”活动后天杜甫草堂举行 祁和晖 亲子阅读让孩子爱上国学经典

 后天下午，本报联合杜甫草堂博物馆、散花书院共同推出的“冬日书香 诵读经典”活动，将在杜甫草堂博物馆仰止堂“开课”。届时，知名少儿节目主持人陈岳将作为主讲嘉宾，与家长和孩子们分享诵读国学经典的心得，并一起诵读国学经典。为什么孩子的阅读需要家长陪伴？亲子阅读在诵读国学经典中起到哪些作用？昨日，本报记者采访了著名巴蜀文化学者祁和晖，以及在四川少年儿童出版社从事童书出版10余年的编辑于杰，听听他们怎么说。

 亲子阅读

 不只是一种阅读方式

 “前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把孩子比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的群体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。家庭被列在首位，可见家庭教育对儿童的塑造起着十分关键的作用。”著名巴蜀文化学者祁和晖认为，在家庭中，父母承担着教育孩子的责任，因此，家长和孩子一起诵读国学经典，不仅可以陶冶孩子的情操，让孩子汲取中国优秀传统文化的营养，还可以推动传统文化的传承。此外，亲子阅读不只是一种阅读方式，它还可以增进父母和孩子之间的感情，让孩子爱上国学经典。

 说到这里，祁和晖还拿自己举起例子。祁和晖的母亲并不识字，但却喜欢给幼时的她教上几句朗朗上口的话语，祁和晖至今依然清晰地记得那些场景。“小时候，在夏夜的月光下，母亲会把自家的门板拆下来，然后在上面铺上凉席。我们几个孩子就会围坐在母亲周围，听她给我们讲故事，或者是念上几句《女儿经》——仔细听，早早起，出房门，烧茶汤，敬双亲，父母骂，莫作声，哥嫂前，要恭敬……”祁和晖告诉记者，母亲所念的《女儿经》版本虽然和现在流传的许多版本不同，但这几句朗朗上口的话语却对自己影响很大，“我现在已70多岁，从来没有睡懒觉的习惯，夏天六点半之前起床，冬天七点半之前起床，雷打不动。”

 培养习惯

 13岁前多读国学经典

 谈到诵读国学经典，不少人想问这样一个问题：我的孩子还小，很难一下子理解国学经典，是不是让孩子长大了再去诵读？对此，于杰认为，不管孩子处在哪个成长阶段，父母都应该培养孩子诵读国学经典的习惯。“0—3岁是婴幼儿时期的总称，是孩子生长发育的关键时期，也是培养孩子各种习惯、素养的关键时期。”于杰告诉记者，在这个阶段，家长可以读一些朗朗上口的国学经典给孩子听，让孩子逐渐感知汉语独有的韵律。到了4—6岁，孩子处于阅读兴趣培养的关键时期，家长此时应有意识地选择一些如《千字文》《弟子规》《百家姓》等蒙学经典，和孩子一起诵读，让孩子逐步对国学经典产生兴趣。

 “其实，13岁之前，是人一生中记忆力最好的时期，也是大脑发育最快的时期，大脑能够发育到80%。在这个时期，人的机械记忆能力最强。”于杰告诉记者，在孩子13岁之前，家长可以和孩子多选一些经典来熟读并且背下来。孩子对国学经典所讲的内容可能有些懵懂，但通过重复记忆可以达到过目不忘的效果，孩子在成长的过程中，会对这些内容逐渐消化和理解。

 掌握方法

 家长要多做给孩子看

 亲子阅读如此重要，家长该如何和孩子一起诵读经典呢？其实，家长的陪读是有方法的。“首先需要一个安静的环境，良好的读书环境能给孩子带来身心的放松。其次是家长的触碰式关爱，比如孩子年幼的时候，妈妈要多抱着孩子，或者搂着孩子，让孩子体会到家长的爱。”于杰告诉记者，在诵读经典的过程中，家长要掌握好自己的语速语调，并且要鼓励孩子，孩子读得好与不好，都要对孩子不吝赞许，这种赞许可以是一句话，一个吻，甚至是一个微笑。

 “言传身教很重要。”祁和晖认为，在亲子阅读过程中，家长陪读的作用是巨大的，家长是孩子的启蒙老师，是孩子身边学习的榜样。祁和晖说：“很多时候，家长不用刻意给孩子讲一些大道理，只是做给孩子看就行。如果家长是一个爱读书的人，孩子天天看着大人都在阅读，自己想不喜欢读书都难。”本报记者 王梓均 摄影 于谭阳

 快来报名

 家长和小朋友可以通过以下方式报名参加：

 （1）电子邮箱：

 cdrbwy@126.com，请留下个人联系方式及参加人数，并在邮件主题注明“冬日书香 诵读经典”活动字样。

 （2）热线电话：

 86627405（下午4∶30—5∶30）。

 每日报名名额有限，报满即止。

 特别提醒：

 参加活动的小朋友必须有至少一名家长陪同。